Dutch (working) papers
and lectures, written by Jaap Dronkers
Last
update September 28, 2011
You can view and print these papers and PowerPoints.
They are PDF-files, which can be read with Acrobat. Papers which are published
in the mean time as articles or chapters are deleted from this page. You can
find them in the section Major Dutch publications
Etnische Diversiteit van scholen en de relatie met onderwijsprestaties in de Nederlandse
PISA data 2009. [Ethnic diversity of schools and their
relation with educational performance in the Dutch PISA data 2009]. J.
Dronkers. CPB policy seminar 28 September 2011.
Positieve maar ook
negatieve effecten van etnische diversiteit in scholen op onderwijsprestaties? Een empirische toets met internationale
PISA-data.
[Positive but also negative effects of ethnic diversity in schools on
educational achievement? An empirical test with cross-national PISA-data.] J.
Dronkers. Inaugural lecture given 17 June 2010 at the
acceptance of the position of professor of International
Comparative research on educational performance and social inequality in
the School of Business and Economics of the University Maastricht. The
Dutch version is published
in the Tijdschrift voor Onderwijsrecht
& Onderwijsbeleid (2010).
Met welke data kunnen wij de kwaliteit van het Nederlands onderwijs meten? [Which what data can we measure the quality of Dutch education?] Lecture for the CED groep, Rotterdam, 9 December 2009.
Groeide de ongelijkwaardigheid van het
eindexamen tussen scholen verder in 2005? Discrepanties tussen de cijfers voor
het schoolonderzoek en het centraal examen in het voortgezet onderwijs: 2005
versus 1997–2004 [Did the equivalence of the final examinations between schools decrease further in 2005? Discrepancies in grading of the
central and school part of secondary education examinations: 2005 versus
1997-2004] Marloes de Lange & Jaap Dronkers.
Paper presented at the 34th Dutch–Flemish educational research meeting,
Groningen, 6-8 June 2007.
Hoe
gelijkwaardig blijft het eindexamen tussen scholen? Discrepanties tussen de
cijfers voor het schoolonderzoek en het centraal examen in het voortgezet
onderwijs tussen 1998 en 2005. [The equivalence between schools of the Dutch secondary
final examination. Discrepancies between the grading of the
central and school part of the final examinations of secondary education between
1998 and 2005]. EUI working paper 2007/03. Marloes de Lange & Jaap Dronkers. Volledige
lijst met alle scholen van voortgezet onderwijs.
Hangen opleiding en scheiding negatief
samen in landen waar veel relaties worden verbroken? [Is the relation between education and
separation negative in countries with many broken relations?] J. Dronkers, Answer to
P. M. de Graaf & M. Kalmijn (2003). Intelligentie, opleiding en
echtscheiding in Nederland. [Intelligence, education and divorce in the Netherlands]. Mens en
Maatschappij, 78, 264-272.
Veranderingen gedurende de periode 1984
tot 1999 in de samenhang tussen het welzijn van middelbare scholieren en de
echtscheiding van hun ouders. [Changes in the relation between parental divorce and the well-being of their adolescent children during the 1984-1999
period in the Netherlands.] Anna Lont
& Jaap Dronkers. Paper for the sixth Dutch social
science conference, 30 & 31 May 2002 (Amsterdam). An English version
is published in Wolfgang Glatzer, Susanne von Below
& Matthias Stoffregen (eds.), Challenges for Quality of Life in the
Contemporary World. Advances in quality-of-life studies, theory and research,
Dordrecht, Boston & London: Kluwer.
Schijn of werkelijkheid? Verschillen tussen trends in onderwijsongelijkheid in paneldata en cross-sectionele data. [Appearance or reality? Differences in trends of educational inequality between panel data and cross-sectional data] Susanne Rijken & Jaap Dronkers. ASSR working paper no.77, presented at the 28th Dutch-Flemish educational research meeting, Amsterdam 25-27 June 2001.
De effectiviteitsverschillen tussen scholen voor speciaal onderwijs [Effectiveness differences between schools in special education] C.M. van Ampt, M.A.H. Artist, N. Borgers, L. Busman, C. Deken, B. Dönmez, J. Dronkers, T. Hoogink, J.C. Kooijman, G.W. Meijnen, C. Roddenhof, M.S. Russel, J.E. Schravensande & S.H. van der Weijden. Paper presented at the 27th Dutch-Flemish educational research meeting, 23, 24 & 25 May 2000 in Leiden.
.
Is het eindexamen wel gelijkwaardig tussen
scholen? Discrepanties tussen de cijfers voor het schoolonderzoek en het
centraal examen in het voortgezet onderwijs. [Is the final examination
equivalent between schools? Discrepancies between the grades of the school part
and the central part of the final examination of secondary education] J.
Dronkers. Farewell address on 25 November 1999 from the chair educational
sciences of the University of Amsterdam .
De stabiliteit van de toegevoegde waarde van basisscholen. [The stability of the added value of primary schools] J. Dronkers & P. Deckers. Paper presented at the 26th Dutch-Flemish educational research meeting, 20-21 May 1999 in Nijmegen.
Verschilt de toegevoegde waarde van het intern rendement van scholen in het voortgezet onderwijs? Enkele kanttekeningen bij het Trouw-onderzoek Schoolprestaties 1998. [Does the added value of the internal output of schools in secondary education differ? Some notes on the Trouw publication of School-results 1998] J. Dronkers. Public lecture at the SCO-Kohnstamm Institute of the University of Amsterdam, 19 June 1998.
Verschilt de omvang van de taal- en rekenachterstand van autochtone basisschoolleerlingen met laaggeschoolde ouders per school, regio of provincie? [Does the degree of arrears in language and arithmetic of indigoes primary school pupils with low educated parents differ by school, region or province?] J. Dronkers & P. Deckers. Paper presented at the 25th Dutch-Flemish educational research meeting 13-15 May 1998 in Enschede.
Onderwijsexpansie en economische groei; Een toetsing van Ritzens kritiek. [Educational expansion and economic growth; a test of Ritzens critic] S. van der Ploeg & J. Dronkers. Paper for the sixth Dutch social science conference, 7 & 8 April 1994. Amsterdam.