Contributions to the public debate of Jaap Dronkers
Last update January 14, 2010.
Dronkers, J.
& Alphen, S van. 2010. “Diploma biedt geen garantie meer.” [A diploma is not longer a guarantee
of minimum quality]. Het Onderwijsblad (16 January). [Full
text]
Dronkers, J.
& Alphen, S. van. 2009. “Kritiek op meetmethode Schoolprestaties mist
doel.” [Critics of
measurement-method of schoolquality miss the
point]. Trouw (22 December). [Full tekst]
Dronkers, J 2009. “Lezen leer je op
de As-Siddieq” [One Learns reading at the Islamic As-Siddieq school]. de Volkskrant (1
September). [Full tekst]
Korom, P.
& Dronkers, J. 2009. „Herr Direktor, von und zu“ [Noble directors in
Austria). Die Presse (11 July). [Full Text}
Dronkers,
J. 2009 “Laag cijfer examens vwo door slechte les” [Low grades final examinations graduate
schools due to bad education]. NRC-Handelsblad (13 May). [Full text].
Dronkers, J.
& Alphen, S van. 2009 “Benadruk talent.” [Emphasis talents]. Het Onderwijsblad (14 February). [Full
text]
Dronkers, J.
2009: “Maar zonder de Cito-toets kan school te makkelijk zijn gang gaan.” [Without a final test schools can
not be checked] NRC-Handelsblad
(31 January). [Full text].
Dronkers,
J. & S. van Alphen. 2009. Schoolverlaters
geen zaak van school alleen [School drop-out is not only a matter for schools to
solve] NRC-Handelsblad
(26 January) [Full
text]
Dronkers,
J. Segregatie in het onderwijs [Segregation in Education]. PowerPoint presented
at the M-staf of the Dutch Ministry of Finance, 14
January 2009.
[Powerpoint]
Dronkers, J. 2008 “Zo verbrokkelt Nederland als
cultuureenheid”. [The cultural
unity of the Netherlands will crumble by this proposal] de Volkskrant (9 December) [Full text].
Dronkers, J.
2008 “Integratiebeleid zinloos”. [Policies of integration of immigrants
ineffective] de Volkskrant (25
November). [Full
text]. My response to the reaction of
Willem Duyvendak, Ewald Engelen and Ido de Haan, published in de Volkskrant
of 11 December, has the title “Er is meer nodig dan de goede
toon om integratie
succesvol te maken”.
Dronkers, J.
& B. Lancee. 2008 “De kwestie: helpen de middenklasse?” [Debate: Can the middle class improve
poor neighbourhoods?]. Tijdschrift voor
Sociale Vraagstukken,
September.
Dronkers, J.
2008 “Wethouder had zelfs verder kunnen gaan”. [Alderman has to
warn parents of all very weak performing schools]. NRC-Handelsblad (8 Augustus). [Full text]
Lancee, B.
& J. Dronkers, 2008. “Bij etnische mix kruipen mensen in hun schulp. Geen
vertrouwen in de wijk” [Ethnic diversity promotes ‘hunker down’. No
trust in neighbourhoods] NRC-Handelsblad
(14 May). [Full text]
Dronkers,
J. 2008 “Echte onderwijseigenaren
blijven buiten schot” [The real owners of the Dutch education are kept out
of range]. Het Onderwijsblad (8 Maart). [Full
text]
Dronkers, J.
& M. de Heus. 2008 “Basisscholen zijn er wel op
achteruitgegaan” [Quality primary schools has declined] de Volkskrant
(13 February). [Full
text]. For an extension of the compared period 1997-2005,
see: LINK. My
response to the reaction of Oostdam c.s, published in de Volkskrant
of 18 February, has the title “Een
antwoord op het Volkskrant artikel van Oostdam”.
Dronkers, J.
2008 “Ook CDA-beleid bracht het onderwijs om zeep” [Also the
Christian-Democratic party made serious mistakes in their educational policy] de
Volkskrant (12 January). [Full text]. My response to the reaction of Harrie
Verbon (University of Tilburg), published in de Volkskrant of 23 January, has the title “De betekenis van WUB en MUB voor de kwaliteit van het Nederlands universitair onderwijs” [The
meaning of reforms of the university organisation for the quality of Dutch
universities]. Harrie Verbon
has published an answer with the title “De WUB bevorderde
de kwaliteit van het onderzoek” [The WUB promoted the quality of research].
Dronkers, J.
2007 “Foute aanpak ongelijkheid in onderwijs” [Faults in approach of
educational inequality] de Volkskrant
(10 Oktober). [Full text].
Dronkers, J.
2007 “Soepel ontslagrecht helpt migranten” [Flexible law governing dismissal
helps immigrant] de Volkskrant (7
September). [Full
text]. My response to the reaction of Wilma Wind (Dutch Trade Union FNV),
published in de Volkskrant of 14 September, has the title: “Het herhalen
van standaard bezwaren is geen goed antwoord op pijnlijke uitkomsten”
[Repeating standard objections is not a good answer to painful outcomes].
Dronkers, J.
& F. Fleischmann. 2007 “McDonaldsbaantjes, die helpen de integratie pas”
[Small McDonalds jobs, that will promote immigrants’ integration] Trouw (2 Juni).
Dronkers, J.
2007. "Parlementair onderzoek is een fopspeen, nu al." [The parliamentary inquiry is a
comforter, already now] Het Onderwijsblad (19 May). [Full text]
Dronkers, J. 2007. “Geen echt onderwijs onderzoek”. [No
real parliamentary inquiry on education] NRC-Handelsblad (18 May). [Full text]
Dronkers, J.
2007. "Geen politici in onderzoekscommissie naar vernieuwing." [No politicians in the parliamentary committee of inquiry into
educational innovations] Het Onderwijsblad
(10 February). [Full text]
Dronkers, J.
2007. "In onderwijs zijn feiten nu aan bod." [We need facts
about education] de Volkskrant
(3 February). [Full
text]
Dronkers, J. 2007. “Controle
op onderwijs schiet te kort” [Inspection of education
has shortcomings] NRC-Handelsblad
(30 January). [Full
text]
Dronkers, J.
& Y. B. Kuiper, 2006. “Zeven foute opvattingen over de
huidige Nederlandse adel” [Seven wrong conceptions about the current Dutch
nobility] Christen Democratische
Verkenningen (Winter): 42-51. [Full text]
Dronkers, J.
2006. “Kwaliteit van islamscholen is de kwestie niet” [Quality of Islamic
schools is not the issue] Trouw (6 December).
Dronkers, J.
2006. “Scheiden moet je niet alleen maar subsidiëren” [Divorce should not be
subsidised only] de Volkskrant (18
November). [Full text]
Dronkers,
J. 2006. “Centraal examen
is wel ijkpunt” [Central
examination is a bench-mark] de Volkskrant (26 June)
Dronkers, J. 2006. “Verbeter het onderwijs: laat scholen
onderling concurreren” [Improve education: let schools compete] de Volkskrant (28 January). Contribution
to De Sociale
Agenda.
Full essay [Full text], also published in 30 plannen voor
een beter Nederland. De sociale agenda, edited by K. van Beek & Zonderdorp.
Dronkers, J. 2006. “Het belang van
herkomst. Onderwijsprestaties van migranten in internationaal perspectief” [The
importance of origin. Educational achievement of migrants in international perspective]
Socialisme en Democratie
63 (3), 39-48. [Full text]
Dronkers, J.
2005. “Minister presenteert misleidende cijfers” [Arrears in
educational achievement of migrant pupils in the Netherlands compared with
other OECD countries] Het Onderwijsblad (22
October). [Full text]
Dronkers, J. 2005. “Goed scheiden, is schaars goed” [A
good divorce is rare] de Volkskrant
(11 October).
Dronkers, J. 2005. “Geef Ahmed een baan op niveau”
[Discrimination of migrants at the labour-market] de Volkskrant (27 August).
Dronkers, J. 2005.
“Opnieuw een gemiste kans met Pisa” [Again a problem with the Dutch PISA data] Het Onderwijsblad (2 April). [Full text]
Dronkers, J.
2005. “Rode familie, herleef” [Why lower classes vote now
right-wing parties] de Volkskrant (15
January). [Full text]
Dronkers, J.,
2004.
"Migration und Arbeitsmarkt in den Niederlanden. Integration und
Ausschluss von erster und zweiter Migrantengeneration." [Migration and the labor-market in the Netherlands. Integration and
exclusion of first and second generation migrants] Diskurs: 8-19.
Dronkers, J.
2004. “Waarom de openbare school het slechter doet” [Why public schools perform
less] Over Onderwijs 6(1).
Dronkers, J.
2004. “Godsdienst en rede zijn niet onverzoenlijk” [Religion and Enlightenment
are not irreconcilable] de Volkskrant
(14 April).
Dronkers, J.
2003. “Vrijheid van onderwijs is groot goed” [Free school choice is a good
thing] de Volkskrant (9 January).
Dronkers, J.
2003. “Islamschool doet het beter” [Islamic school performs better] de Volkskrant (27 December).
Dronkers, J.
2003. “Alles over het onderwijspeil in Nederland” [Everything about the quality
of Dutch education] Het Onderwijsblad
(1 November). [Full text]
Dronkers, J.
2003. “Onderwijspeil in Nederland daalt wel” [Quality of Dutch education is
declining] de Volkskrant (26 August).
Dronkers, J.
2002. “Culturele bagage bepaalt studiekeuze” [Cultural resources explain field
of study] de Volkskrant (11
December).
Dronkers, J. 2000.
“Nieuwe studiehuis ondermijnt gelijkwaardigheid scholen” [New secondary
education undermines equivalence of schools] NRC-Handelsblad (18 January). [Full text]
Dronkers, J.
& M. F. Warnaar, 1999. "'Ze leren er niks maar er is een waanzinnig
goede sfeer op deze school'. Over de samenhang tussen
kwaliteiten van scholen." [They learn
nothing here, but there is a terrific atmosphere at this school. On the relations between qualities of
schools] VBSchrift 25:7-16. [Full text]
Dronkers, J. 1999. “School gebaat bij publicatie score”
[School profits from league tables] de
Volkskrant (24 April).
Dronkers, J. 1999.
“Onderwijsongelijkheid en onderwijsexpansie. Een reactie” [Educational
inequality and educational expansion] Socialisme
en Democratie 56 (5), 239-241.
Dronkers, J.
1999. “Universiteit gedwongen tot toelatingstest” [Universities forced into an
entrance test] Trouw (25 November).
Dronkers, J.
1998. “Kwaliteitskaart scholen in strijd met de grondwet” [Official league
table against the constitution] de
Volkskrant (9 September).
Dronkers, J.
1998. “Studiehuis bevordert ongelijkheid in onderwijs” [New secondary education
promotes educational inequality] de
Volkskrant (11 August). Also published in Heimwee naar de HBS, edited by X. van Gelder & H. Wansink:
Amsterdam: de Volkrant / de Balie
Dronkers, J.
1998. “Schoolcijfers arbitrair, maar betere zijn er niet” [League table are
debatable, but there is no better alternative] de Volkskrant (6 March).
Meijnen, W
& Dronkers, J. 1997. “Zwart apart. Sociale segregatie
en schoolkeuze” [Black apart. Social segregation and school
choice] De Helling
10 (3), 7-10.
Dronkers, J.
1997. “Netelenbos komt met volstrekt onvoldoende kwaliteitskaart van scholen”
[Proposal of Minister for league table has not enough quality] Trouw (31 December).
Dronkers, J.
1997. “Onderzoek toont voor het eerst rendement scholen” [League table gives
added value of schools for the first time]. De Gelderlander (8 November).
Dronkers, J.
1997. “Schoolcijfer zegt niet dat scholen met 5 onvoldoende functioneren” [The
grading of schools in league table]. Trouw
(8 November).
Dronkers, J. 1997. “Rapportcijfer.” [League tables of
schools] NRC-Handelsblad (4 November).
[Full text]
Dronkers, J.
1995. “Een schoolloopbaan met veel bochten is bijna altijd voordelig” [School career
with many turns is almost always profitable] NRC-Handelsblad (31 January). [Full text]
Dronkers, J. 1995. “Meer selectie zal vraag naar hoger onderwijs niet drukken”
[More selection will not stop increasing demand for more education]. NRC-Handelsblad (19 September). [Full text]
Dronkers, J. 1994. “Onderwijs en Sociale Daling” [Education and social
fall]. De Helling 7 (3), 26-30.
Dronkers, J.
1993. “Gelijkheid van onderwijskansen: een illusie?” [Equality of educational
chances: an illusion?] Socialisme en
Democratie 50 (9), 405-410.
Dronkers, J.
1992. “Het succes van de verzorgingsstaat. Onderwijskansen niet minder door
werkloze of arbeidsongeschikte vader” [The success of the welfare-state. No lower educational chances because of a unemployed father] Didaktief
22(4), 16-18.
Dronkers, J.,
1990. "Ongunstige sociale klasse oorzaak onderwijsachterstand." [Unfavourable social class as cause of educational
arrears] Debat; Nationaal Onderwijsmagazine.
Dronkers, J.
1990. “Twee onacceptabele vragen die niet in het OESO-rapport kwamen: groei
deelname en verzuiling” [Two unacceptable questions which are not addressed by
the OESO report: educational expansion and religious schools]. Schoolblad 25 (14), 16-20.
Dronkers, J.
1989. “Verschillen tussen scholen” [Differences between schools]. Intermediair 25 (8), 61-67.
Costongs, J.
& J. Dronkers, 1989. "Sociaal milieu en effectieve scholen."
[Social class and effective schools] Stimulans 7:15-18.
Dronkers, J.
1988. “Hoger onderwijs voor velen; is de externe democratisering geslaagd?” [Higher education for the masses; was external
democratization successful?] Intermediair
24(27), 15-17.
Dronkers, J.
1987. “Ongelijkheid in het onderwijs - een balans” [Educational inequality, a
review] Socialisme en Democratie
44(7/8), 226-230.
Dronkers, J.
1986. "Roomser dan de paus: misbruik van het privacy-argument." [Plus
papiste que le pape; the misuse of the privacy argument] Privacy en
Registratie 11:10-13.
Dronkers, J.
1986. “De bijziendheid van Deetman. Arbeidsmarkt als panacee” [The uselessness of the labor-market
for making educational decisions] Intermediair
22 (47), 27-29.
Faasse, J.
H., B. Bakker, J. Dronkers & H. Schijf, 1986. "Verschillen in
onderwijskansen zijn gebleven." [There are still differences in
educational opportunities] School 21:57-60.
Dronkers, J. 1986. “Leren, daar gaat het om. WRR-rapport over het
voortgezet onderwijs” [What to learn in secondary school] Intermediair 22 (8), 9-13.
Dronkers, J. 1984). “Uitwerking van onderwijsmaatregelen is moeilijk te
meten.” [Effects of educational policies are difficult to measure]
NRC-Handelsblad
(24 December)
Randsdorp, L.
& Dronkers, J. 1983. “Waarom blijft het onderwijs verzuild?” [Why there is
still pillarized education?] Inkom 7
(6), 174-177.
Dronkers, J.,
1978. "De stijging van intelligentie-scores." [The rise of
intelligence scores] Hollands Maandblad 19:15-19. [Full text]
Dronkers, J.,
1977. "Een wetenschappelijke legitimering van een maatschappelijk
compromis." [The scientific legitimating of a social compromise] Beleid
& Maatschappij 4:176-179.
Go to homepage Dronkers