German 401 • European University Institute
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German

German 401

Akademische Sprachkompetenzen: Diskussion, Textarbeit und Präsentation

Intended public
All EUI members
Department or Unit
All Departments and Units
CEFR level
B2

This course is addressed to learners with previous knowledge of German. Participants have either completed the EUI B1 level or have sat an EUI placement test. 

Teacher
Silke Tork,
Location
Convento di San Domenico, Chomsky room
Time slots

Wednesday - 15:30- 17:00

Timetable

First term
From 13 October 2025 to 05 December 2025 (8 weeks - 12 hours)
Second term
From 12 January 2026 to 20 March 2026 (10 weeks - 15 hours)
Third term
From 08 April 2026 to 15 May 2026 (6 weeks - 9 hours)

Learning outcomes

Am Ende des Kurses

  • haben die TeilnehmerInnen die Niveaustufe B2 abgeschlossen
  • können sie komplexe Texte be- und verarbeiten
  • sind die TeilnehmerInnen mit wissenschaftssprachlichen Strukturen vertraut
  • können sie wissenschaftliche Textsorten rezipieren und produzieren
  • haben die TeilnehmerInnen Erfahrungen mit Präsentationen gesammelt

Course contents

Der Kurs umfasst die Erarbeitung folgender Inhalte:

  • Lesen: Fachliteratur, journalistische und essayistische Texte zu Kultur, Gesellschaft und Zeitgeschichte
  • Schreiben: Zusammenfassungen, Mitschriften, Kritiken, Rezensionen, Kommentare, Exposees
  • Hören: Vorträge, Diskussionen, Reportagen, Berichte
  • Sprechen: Einführung in die Redeformen des akademischen Diskurses, Präsentation, Argumentation und Konversation, Diskussions- und Beratungsformen
  • Aufbau des Wortschatzes: themenorientiert, funktionsbezogen, mittels verschiedener Medien

Learning Methods and Activities

In diesem Kurs werden verschiedene Methoden wie der kognitive, konstruktivistische, audiolinguale/audiovisuelle und kommunikative Ansatz kombiniert, um die sprachlichen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen) zu trainieren und den unterschiedlichen Lerntypen gerecht zu werden.

Die Aktivitäten in und außerhalb des Unterrichts beinhalten:

  • Übungen zu wissenschaftssprachlichen Strukturen
  • Rezeption und Produktion akademischer und allgemeinsprachlicher Texte
  • Präsentationen
  • Diskussionen und Austausch

Audio-, Video-, Online-Materialien

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